Tag : Nacho Tebas
-
contenidos, eBeam, Formación, General, Pizarra digital interactiva, Sin categoría
Parte II. (para leer la primera parte pulse aquí) Una vez creado el fondo es conveniente guardar y trabajar duplicando la diapositiva, pues puede interesarnos en alguna página emplearla limpia como la tenemos, aunque lo normal será crear 3 zonas en la diapositiva (margen superior, inferior y zona de contenidos o actividades), como se ve en la foto. Separar estas zonas con una línea discreta, es conveniente y lo podremos hacer desde el menú de autoformas con la línea más delgada que existe en el programa es suficiente (tenemos opción de cambiar el color pero el negro o blanco suele quedar bien según el fondo escogido). En la zona superior aparecerá donde nos encontramos de la explicación en letra grande, así si alguien se despista sabe dónde vamos rápidamente; en letra pequeña (de 10 puntos por ejemplo) podemos poner alguna de la información que queramos que aparezca durante la presentación (curso, asignatura, etc.), en la inferior deberíamos poner sin duda (al menos en
Read more -
contenidos, eBeam, Formación, General
Queridos lectores: En el último artículo hablaba de las opciones que da la pizarra digital interactiva eBeam para grabar un vídeo. Hoy les presento en el vídeo situado más abajo un ejemplo práctico donde explico cómo medir rutas en Google Earth; lo cual nos puede servir para geografía fácilmente, o en este caso donde lo empleo habitualmente para medir la dorsal oceánica en distintas partes. La creación y empleo de videos en las clases puede ser muy útil en diversos casos, por ejemplo en pasos concretos difíciles de explicar por escrito (ejemplo de vídeo creado para este artículo). Muy útil también es crear un vídeo cuando hacemos la solución de un problema en la pizarra digital, y así subirlo a cualquier página dedicada a estos efectos (por ejemplo en YouTube) y que los alumnos la puedan visualizar en casa. Personalmente cuando me doy cuenta, clase tras clase, que mis alumnos se atascan en un paso, entonces me planteo la creación de un video a
Read more
